marzo 2009

Postmetrópolis. Estudios críticos sobre las ciudades y las regiones de Edward W. Soja

de Edward W. Soja Colección:map-21 Tema: Geografía. Urbanismo crítico. Metrópolis.Transformaciones urbanas. Postmetrópolis supone uno de los mayores desafíos teóricos realizados hasta el momento a fin de comprender las transformaciones que están dando cuerpo a los mundos urbanos contemporáneos. Sus análisis se deslizan sobre las principales líneas de mutación de la vida urbana: la reordenación económica […]

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José Ortega y Gasset: “Meditación de la Técnica”

Hoy os voy a hablar de un libro que tiene ya unos cuantos años pero que, desde mi punto de vista, permanece perfectamente vigente: “Meditación de la técnica” de José Ortega y Gasset. Y, además (puesto que la ciudad es una de las obras cumbres de la técnica humana) perfectamente aplicable al debate: medio antropizado

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Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. Edgar Morin

En el año 1999 la Unesco editó Los siete saberes necesarios para la educación del futuro cuyos materiales preparó Edgar Morin para el proyecto transdisciplinar llamado «Educación para un futuro sostenible». En el 2001 la editorial Paidós publicó la edición en castellano que es la que comentaré a continuación. De todas formas también podéis encontrar

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EQUIPO MULTIDSCIPLINAR «QUIERO MI BARRIO» POBLACIÓN SANTA ADRIANA

ENTREVISTA N_1: David Herrera Chacana, arquitecto, equipo PQMB, Población Santa Adriana «El PQMB ha generado una gran cohesión social» 10/12/08 – Lugar: Población Santa Adriana. Su interés en ayudar a los demás llevó a David Herrera, arquitecto urbanista, y parte del equipo del Programa Quiero mi Barrio (PQMB) de la Población Santa Adriana, a sumergirse

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PROGRAMA «QUIERO MI BARRIO».

Barrio Las Viñitas, Unidad Vecinal Portales, Población Santa Adriana. TRES ORÍGENES, TRES MIRADAS DE INTERVENCIÓN Estrategias de Intervención Urbana en la Recuperación de Tres Barrios Críticos de Santiago. Mónica Bustos Peñafiel. Arquitecta por la U. de Chile (1997), Doctora en Urbanismo y Ordenación Territorial por la Universidad Politécnica de Catalunya (2006) y actual coordinadora de

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SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA ARQUITECTURA DESDE UN PUNTO DE VISTA POETICO

SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA ARQUITECTURA DESDE UN PUNTO DE VISTA POETICO: Fernando Jaramillo P. / Arquitecto Universidad Católica de Valparaíso. Primero que nada quisiera agradecer a Mario y a Luis, que hallan tenido la humildad, el cariño hacia mi, que es el mismo cariño que yo tengo hacia ellos y hacia todos mis alumnos,

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El dibujo en la enseñanza de la arquitectura : las escuelas de arquitectura en México

Las condiciones de la enseñanza de la arquitectura, en fin de siglo, resumen los acontecimientos académicos mediante los cuales, la pedagogía basada en el dibujo y sustentada por una estructura teórica determinada, fue siendo sustituida sistemáticamente por otros campos de información comunicables, hasta casi hacerla desaparecer en lo operativo. Este documento se compone de dos

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El arquitecto que no sabia dibujar

La arquitectura moderna resultaría inexplicable si no tomara en cuenta las principales obrasde Walter Gropius. Sus experimentos para armonizar las nuevas formas del estilo Internacionalcon nuevos materiales, como el concreto, el cristal y el acero, o su luminosa concepciónde edificios como la fábrica Fagus; la organización de la Bauhaus y las soluciones para las colonias

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