innovacion educativa

EDUCATE partners are engaging with the implementation of a Pilot Study aimed at testing the pedagogical developments described within the ‘Framework for Curriculum Development’, available for download from http://www.educate-sustainability.eu/educate-framework.php In order to support the implementation of environmental sustainability as an integral part of architectural design education, such developments have included the setting up of new […]

La escuela de Arquitectura de Westminster tiene un proyecto novedoso al crear una web dedicada a que los estudiantes que a través de blogs específicos para el programa han creando su propia exposición de trabajos que linkan a la pagina de la escuela. Es una forma de integrar y sobre todo de ejercer una comunicación

Gracias a mi buen amigo, graduado investigador de aprendizaje y escritor independiente Jay Cross, he tenido la buena fortuna de conocer a Teemu Arina, un joven finlandés especialista en aprendizaje, con muchas buenas ideas, una mente totalmente funcional y una visión del futuro como solo unos pocos pudieron cristalizar. Me di cuenta que Teemu era

Teemu Arina: «¿Enemigos clave? Bueno… hoy en dia, con el mundo siendo tan complejo y estando tan conectado, pienso que aquellas personas a quienes consideraría ideologicamente mis enemigas, son también potencialmente personas con las que podría cooperar, ya que no tiene mucho sentido mantener una conversación con aquellos que estan de acuerdo contigo. Teemu Arina

En el año 1999 la Unesco editó Los siete saberes necesarios para la educación del futuro cuyos materiales preparó Edgar Morin para el proyecto transdisciplinar llamado «Educación para un futuro sostenible». En el 2001 la editorial Paidós publicó la edición en castellano que es la que comentaré a continuación. De todas formas también podéis encontrar

SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA ARQUITECTURA DESDE UN PUNTO DE VISTA POETICO: Fernando Jaramillo P. / Arquitecto Universidad Católica de Valparaíso. Primero que nada quisiera agradecer a Mario y a Luis, que hallan tenido la humildad, el cariño hacia mi, que es el mismo cariño que yo tengo hacia ellos y hacia todos mis alumnos,

Escrito por Alejandro Cervilla García Miércoles, 14 de Enero de 2009 14:30 para el Congreso de arquitectos 2009 Resumen Durante los últimos cuatro años he colaborado con un gran maestro de la arquitectura contemporánea en la construcción de un gran edificio. Y gracias a esta experiencia, he podido asistir como afortunado espectador a un proceso

Escrito por Maria Asunción Salgado De La Rosa Miércoles, 14 de Enero de 2009 14:14 Para el Congreso de arquitectos 2009 Un nuevo enfoque desde el aprendizajeEl siguiente trabajo debe entenderse como un conjunto de reflexiones que surgieron de manera consciente durante el proceso de diseño del nuevo título de grado en Arquitectura de la

NUEVOS DESAFÍOS PARA LA DOCENCIA DE LA ARQUITECTURA: ENSEÑAR UNA ACTITUD Y GENERAR SITUACIONES DE APRENDIZAJE Escrito por Mª Isabel Alba Dorado Miércoles, 11 de Febrero de 2009 12:49 para el Congreso de arquitectos de España 2009 ResumenLa implantación del Espacio Europeo de Educación Superior nos abre a un nuevo escenario marcado por un modelo

Esta tesis doctoral nos trae un argumento solido de investigación que debe ser imitado por los profesionales docentes en España. Básicamente me refiero a ello por los cambios de sistema docente que introduce el Plan de Bolonia no debe limitarse a un maquillaje en cuanto a horarios o terminologías empleadas sino en un cambio o

PRESENTACION El Ranking Mundial de Universidades en la Web se adhiere formal y explícitamente a todas las propuestas enunciadas en el documento Berlin Principles of Higher Education Institutions (http://www.che.de/downloads/Berlin_Principles_IREG_534.pdf). El objetivo último es la continua mejora y refinamiento de las metodologías utilizadas de acuerdo a un grupo de principios de buenas prácticas acordados previamente. 0)

Transcribo un post en La Escuela de Arquitectura y Diseño PUCV, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso sobre un proyecto de innovacion educativa. Publicado por Michele Wilkomirsky and Arturo Chicano La Dirección de Desarrollo Formativo y Curricular de nuestra Universidad ha seleccionado el proyecto presentado dos profesores de Diseño de nuestra Escuela. Se trata de una